Lo que si pasó fue que sembramos entre todos y todas, una semilla, muchas preguntas, varios caminares, los agroquímicos se fueron 90% de las vidas de las familias que transitan, no así de la comunidad, la horizontalidad se fue tejiendo paulatinamente y comenzó a nacer una familia que se acompaña, dialoga, discute, discrepa.

Año 2, número 14 Fotografías proporcionadas por el proyecto Transición Agroecológica en la agricultura de pequeña escala en tres regiones agrícolas de México. Caso Jalisco. 

La realización del “Huerto agroecológico Arcoíris”, como mis niñas y niños han decidido nombrarlo, ellas y ellos han desarrollado su potencial al incrementar el poder de imaginación gracias al incentivo de una educación alternativa que se ha caracterizado por fomentar la creatividad y la motivación

Año 2, número 12 Dibujos de Jani Valentina Manzo López, 10 años Santo Domingo Zanatepec Oaxaca.

Año 2, número 10 Autora: Elisa Alejandra Martínez Rubio El trabajo de las mujeres campesinas y de la agricultura comercial es muy importante para sostener y...

Año 2, número 10 Autora: Guadalupe Núñez de la Mora Soy una niña que creció en un lugar rural, mis tardes después de la escuela eran...

Año 2, Número 8.

Año 2, Número 7. María Guadalupe Ocampo Guzmán Los procesos de aprendizaje en la infancia constituyen la base sobre la que se construye el respeto o...